精密仪器与光电子虚拟仿真实验教学

 将以往实体实验室中难以展现的一些学科前沿技术以及因受场地、资源限制较难开设的医学类实验虚拟化，并按照“光、机、电、算、医”不同的技术和专业，设置了基础教学虚拟仿真实验、专业综合虚拟仿真训练、学科前沿虚拟仿真认知3个层次的虚拟仿真实验教学内容。

　　对学生来说，虚拟仿真实验室的操作环境和实验对象虽然是虚拟的，但都很逼真，在开放、自主、交互的虚拟环境中可以开展更高效、安全且经济的实验，尤其是对于那些涉及高危或极端环境，不可及或不可逆的操作，以及需要高成本、高消耗的大型或综合性实验项目。天津大学教务处相关负责人表示，这种虚实结合、相互辅助的实验教学形式更能够激发学生的学习兴趣，有效提升实验教学的质量。